A colcha de retalhos: costurando os diálogos da política de assistência estudantil da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) com o cotidiano
Palavras-chave:
Assistência estudantil, Cotidiano, Política públicaResumo
Este artigo apresenta a descrição dos resultados de uma pesquisa realizada na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) intitulada como “Diálogos entre a Política de Assistência Estudantil da UFRJ com o cotidiano” que faz parte dos pré requisito a obtenção do título acadêmico do programa de mestrado em Educação da Universidade Católica de Petrópolis (UCP). O objetivo do texto é suscitar a reflexão do desenvolvimento da assistência estudantil como política pública no cotidiano universitário. O artigo aborda o cotidiano na representatividade da colcha de retalhos, como produção de totalidade de sentido, o que significa refletir a cerca dos diferentes sujeitos que o vive e a potência criadora deles, no qual cada um sente e visualiza a partir da sua realidade e singularidade. Além disso, o texto apresenta os resultados de um estudo que se configura como uma pesquisa narrativa com base na experiência do vivido com o cotidiano e que guiada pelo paradigma indiciário busca no conceito de memória, às experiências que sustentam a narrativa. E através dos resultados compreendemos que torna-se evidente que os profissionais atuantes no contexto de prática das políticas possuem um papel ativo e vivo no desenvolvimento da política pública de educação (Ball, 1994 apud Mainardes, 2006).
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