Paiol de histórias: formação de crianças leitoras em meio popular

Abstract

Este artigo aborda o significado do “Paiol de Histórias” na vida de crianças de
camadas populares tendo, como ênfase, a formação do leitor. Partimos do princípio de que a leitura escrita pode e deve ser trabalhada de diferentes maneiras. O interesse por essa pesquisa, da qual resultou este artigo é parte, surgiu quando ficou visível que os participantes do projeto demonstravam mudanças significativas de comportamento ao longo do período em que atuamos no campo. Qual o significado do “Paiol de Histórias” na vida das crianças que dele participaram? Quais os mecanismos ou ferramentas que
resultaram do projeto Paiol de Histórias? Qual a influência da atuação de Francisca Valle, coordenadora do projeto? Essas são as questões que buscaremos responder neste artigo.