Desenvolvimentismo no Brasil e Educação diante do paradigma neoliberal

Abstract

Este artigo analisa os conceitos de desenvolvimentismo aplicados ao contexto brasileiro, com ênfase na escolha neoliberal e na reestruturação do ensino superior a partir dos anos 1990. Por meio de uma revisão de literatura, investiga-se como o desenvolvimentismo moldou estratégias econômicas nos ciclos históricos do Brasil, destacando o Primeiro (Governo Vargas-JK) e o Segundo (Ditadura Militar) Ciclo Desenvolvimentista, de acordo Bielschowsky (2004). A pesquisa foca nas transformações do ensino superior, marcadas pela expansão do setor privado e pela adoção de políticas neoliberais a partir do final do século XX. Argumenta-se que, apesar da ampliação do acesso ao ensino superior, a qualidade da formação acadêmica e a produção científica sofreram impactos significativos (Bresser Pereira; Diniz, 2009). O estudo traz reflexões sobre o papel das universidades públicas no desenvolvimento econômico e social do Brasil, considerando os desafios contemporâneos enfrentados por essas instituições.