Dos Exercícios Espirituais à Inteligência Artificial: A atualidade da Pedagogia Inaciana na formação integral

Resumo

Este artigo apresenta um panorama histórico, espiritual e pedagógico da
pedagogia inaciana, nascida no século XVI sob o generalato de Santo Inácio de Loyola.
Enraizada nos Exercícios Espirituais e inspirada pela mística trinitária, essa pedagogia
integra fé, cultura e serviço, visando formar pessoas conscientes, competentes,
compassivas e comprometidas com o bem comum. O Colégio Romano (1551) é
destacado como marco fundador de um modelo educativo gratuito, humanista e
evangelizador, que equilibra formação intelectual de alto nível com sensibilidade social.
Os fundamentos estruturantes incluem a centralidade da pessoa, o discernimento, o
acompanhamento personalizado e a integração entre contemplação e ação. No cenário
contemporâneo, analisamos também a relação entre pedagogia inaciana e Inteligência
Artificial Generativa (IAG), reconhecendo-a como desafio e oportunidade. São
propostos dez princípios para integrar a IA de forma ética e crítica, preservando a
centralidade do sujeito e promovendo protagonismo discente, criatividade, uso
responsável e diálogo entre fé e tecnologia. Ressalta-se a figura do educador como
mediador e facilitador, inspirado no modelo dos Exercícios Espirituais, e sublinha-se
que a IA pode ser incorporada como parceira colaborativa no processo educativo.
Conclui-se que a pedagogia inaciana, fiel à sua missão de formar “homens e mulheres
para os outros”, mantém sua atualidade ao oferecer discernimento, critérios éticos e
visão humanizadora diante das transformações digitais.